Le terme de postvention
signifie que l'intervention se situe après l'événement,
à la différence de la prévention. Il
été forgé par Shneidman en 1968 et
la postvention scolaire a été décrite
par Leenaars dès 1985. Une autre forme de postvention,
destinée aux familles en deuil, se trouve dans les
Pages
Partager les deuils
après suicides : groupes d'entraide
La postvention se prépare
sans attendre le suicide ou la tentative. La conduite
à tenir par chacun est à mettre par écrit
après délibération, en tenant compte
des suggestions ci-dessous comme des particularités
locales.
La France est en passe de
combler son retard, grâce aux initiatives des rectorats
de Lille, Rouen et Poitiers. C'est au stade de leur formation
continue que les personnels sont demandeurs. À Lille
plus de mille personnes ressources ont été
formées
Le comité de préparation
identifie les ressources
avoisinantes, rares en milieu rural : hôpitaux,
psychiatres d'adultes et d'enfants, assistantes de service
social, état-civil, police, autres écoles, clergé,
médias.
Consulter éventuellement la Page
Suicide, prévention : un numéro de téléphone,
une adresse sur moi
La Page Deuils :
début du partage
donne des liens avec des associations compétentes.
Il prépare ses membres
à prendre les contacts et à animer des groupes
de parole dans des locaux à définir. Il désigne
un porte-parole. Il s'adjoint une personne ayant
une expérience de postvention car il faut éviter
d'usurper le rôle d'un professionnel. Il se tient
prêt à réunir aussitôt le comité
de crise, dont l'animateur est désigné d'avance.
Il entraîne à
identifier chez les élèves les prédicteurs
du risque suicidaire et les signes prémonitoires.
L'infirmière scolaire joue un rôle essentiel
dans ce comité. C'est elle qui recevra des confidences
inquiétantes après le drame et qui les a peut-être
déjà reçues. À moyen terme,
c'est elle qui animera le suivi, en équipe avec le
médecin de santé scolaire.
Le comité (ou cellule)
de crise comprend aux moins six personnes. L'infirmière
et parfois l'assistante de service social y siègent
aux côtés des administrateurs et enseignants.
Une secrétaire note tout ce qui se passe. Un responsable
d'accueil téléphonique est désigné.
Le comité s'adjoint une personne extérieure
à l'école et aux émotions qui vont
y surgir.
Il s'entraîne avec l'aide d'un consultant éprouvé.
Il prépare les instructions
écrites à remettre sans délai aux
enseignants et aux parents d'élèves.
La lettre d'annonce préparée
pour les personnels contiendra
au minimum, suivant les directives du Rectorat de Rouen :
Nous venons d'apprendre le décès de …,
survenu de façon inattendue le …, à …
Notre communauté scolaire est en deuil et elle partage
la peine de ses proches.
Notre infirmière, notre équipe médico-sociale
et la direction sont à votre disposition
(Tél. …).
Nous vous informerons prochainement de nos manifestations
envers la famille et envers la mémoire de …
Le proviseur,
le principal, le directeur d'école…
La lettre que les
élèves remettront à leurs parents
contiendra au minimum :
Nous venons d'apprendre le décès de …,
survenu le …, à …
Notre communauté scolaire partage la peine et le
deuil de ses proches.
Votre enfant éprouve sans doute le besoin d'en parler
à la maison. Nous vous invitons à lui en donner
l'occasion.
Si vous êtes inquiet devant ses réactions,
n'hésitez pas à contacter, à votre
choix, votre médecin traitant, le Centre médico-psychologique
(Tél. …)
ou le membre de notre personnel qu'il désire rencontrer
confidentiellement
(Tél. …).
Le proviseur,
le principal, le directeur d'école…
Si l'on refuse
ces préparatifs, un silence et un blocage
risquent de prévaloir,
au détriment des convalescences psychiques.
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